Детская агрессия, причины, коррекция, профилактика

Педагогами и врачами детская агрессия рассматривается как признак педагогической (родительской) запущенности или в качестве яркого симптома психического/неврологического заболевания. Думаю, в каждом школьном или садовском коллективе найдется 1-2 ребенка, которые решают все спорные вопросы кулаками и хамством в отношениях со сверстниками и взрослыми. Такие дети могут выражать свои негативные эмоции разными путями: напрямую, т.е. через вербальные оскорбления и драки, а также косвенно – сплетничать, стравливать остальных друг с другом, специально провоцировать на ссору, злобно подшучивать, портить чужие вещи и т.д. У некоторых ребят агрессивное поведение выражается через неживые предметы (рвет книжки, ломает игрушки) или более слабых (младшие дети, животные).

В любом случае детская агрессия требует внимания взрослых и выяснения причин, почему ребенок ведет себя подобным образом. Лучше скорректировать «сложного» дошкольника, чем потом пытаться совладать с агрессивным и раздражительным подростком. Итак, причины детской агрессии и способы ее коррекции.

Все причины детской агрессии

Говоря о причинах детской агрессии в общих чертах, можно выделить несколько факторов, которые влияют на ее возникновение.

Генетические факторы

Некоторые дети имеют природную склонность к агрессивному поведению и повышенной раздражительности. Темперамент обуславливает наша биохимия, т.е. набор и соотношение многих химических веществ в организме. Бороться с этим невозможно. Мы можем лишь восполнить нехватку каких-то элементов или притормозить процесс излишней выработки других с помощью медикаментов и БАД. В эту же группу можно отнести наследственные заболевания, травмы головы, которые могут компенсироваться лишь через несколько лет, а до этого ребенок проявляет проблемное поведение.

Важную роль играет и акцентуация характера, т.е. крайняя степень выраженности какой-то черты или сочетания нескольких черт. Предположим, ребенок любит частую смену картинки перед глазами, яркие эмоции и приключения, но по каким-то причинам он этого лишен. Что произойдет? Конечно, при длительной дезадаптации личности последует негативная реакция – агрессия. Такие люди очень уязвимы при лишении их необходимых для них условий. И, как правило, акцентуация ведет к нарушению межличностных отношений с окружающими.

В этом разделе находятся дети с особенностями развития, например, при СДВГ (синдроме дефицита внимания и гиперактивности), УО (умственной отсталости), ЗПР (задержке психического развития), аутизме, речевых патологиях и т.д. У них нарушена сенсорная система, отчего стимулы извне расшифровываются иначе, страдают саморегуляция и самоконтроль, хуже воспринимаются требования общества, вследствие чего поведение не соответствует нормам. Часто агрессия для них – способ защиты от внешнего мира и попытка отстоять свое место под солнцем.

Не забываем о том, что пол ребенка тоже влияет на данный аспект. Мальчики всегда более враждебно настроены и агрессивны сами по себе в сравнении с девочками. Это всячески поддерживается и общественными стереотипами: «мужчина должен постоять за себя», «мальчики не плачут», «слабаки будут изгоями» и т.д.

Психологические факторы

В этом пункте мы говорим о взаимоотношениях в семье ребенка. Чем выше уровень напряженности, тем хуже он себя ведет. Если родители не удовлетворены своими отношениями и уровнем жизни, не имеют близкого эмоционального контакта друг с другом и детьми, живут в однообразном и монотонном ритме, позволяют грубое и жестокое отношения к разным членам семьи, неудивительно, что ребенок проявит агрессию. Скрытое насилие, психологическое или физическое, привитые страхи доводят детей до отчаяния. Агрессия в данном случае – бессознательная попытка что-то исправить, это крик о помощи

Педагогические факторы

При неверной тактике воспитания дома, в саду, школе ребенок выражает свой протест через агрессию. Речь идет о двойных стандартах, излишней требовательности, жестких ограничениях, унижениях, частом сравнении с другими не в пользу самого ребенка, пренебрежении. Если вы постоянно обещаете сдать его в детский дом, не удивляйтесь, когда в ответ получаете слишком радикальный способ защиты. Кстати, излишняя избалованность тоже может вести к вспышкам агрессии.

Социальные факторы

Не забываем о среде обитания ребенка вне дома. Я говорю о нашем обществе и уровне агрессии в нем, который передается через современные средства связи и коммуникации. Сколько негативной информации получают наши дети через телевизоры, телефоны, мессенджеры, радио, разговоры с посторонними людьми, обсуждающими очередной теракт или природный катаклизм! Слишком большая пропасть в материальном достатке между разными слоями населения ведет к озлоблению более ущемленных. Зависть, ненависть, обида, страх за будущее и жизнь, постоянное напряжение – это бомба, которая может рвануть в любой момент.

Психологическое содержание агрессии

О чем сигнализирует детская агрессия? Что хочет сказать ребенок, обижая других или ломая очередную игрушку? Поговорим о внутреннем содержании такого поведения.

Кризис развития (возрастной кризис). Ничего удивительного, если ребенок 2-3 лет протестует таким вот образом. Его речь еще недостаточно сформирована, чтобы донести до окружающих, что ему нравится, чего хочется, потому проще «дать по голове» и выразить так свое отношение к происходящему. В этом возрасте дети еще не понимают, что свои эмоции надо иногда сдерживать или выражать более цивилизованными способами.

Правильное выражение эмоций – это социальная норма, а не генетическая программа, потому требуется время для ее усвоения.

В определенные периоды ребенок проходит этапы резкого взросления, как физического, так и психологического, вследствие чего в его поведении отмечаются негативные вспышки раздражительности и даже агрессии. Обычно подобные проявления приходятся на возраст в 3, 7, 10-12 и 15-17 лет.

Физическое недомогание. Если ребенок дошкольного возраста заболевает, переутомился физически или психологически, он выразит это капризами и агрессией. Кстати, погодные факторы тоже оказывают воздействие на общий уровень агрессивности людей. Жара, например, чаще провоцирует конфликты, особенно среди детей, так как наш организм при высоких температурах работает на пределе возможностей, и психика становится уязвимой. Раздражение, повышенная возбудимость, потеря контроля… Дети чаще взрослых реагируют на внешние/внутренние факторы, такие как погода, уровень шума и вибраций, жажда, голод, потребность справить большую или малую нужду, некомфортная одежда и т.д.

Стремление верховодить. Получая дома негативный пример, как один член семьи доминирует над всеми остальными достаточно радикальными способами, ребенок впитывает это, как губка. При сильном темпераменте до кучи, желание взять верх над сверстниками и даже взрослыми будет постоянно провоцировать агрессию.

Нехватка положительных эмоций и ласки. Через агрессию многие дети скидывают напряжение и страхи, которые копят дома или где-то еще. Если родители дают недостаточно любви и заботы, ребенок страдает и начинает требовать их плохим поведением. При частых наказаниях за каждую маломальскую провинность мы вгоняем чадо в замкнутый круг страданий.

Неуверенность в себе и своих силах. Чувствуя себя неуверенно, некоторые дети пытаются завоевать уважение сверстников и взрослых через агрессивное поведение. Это особенно ярко проявляется в детском коллективе, где наблюдаются разные типы поведения, но наибольших успехов достигают дети с такими же «нецивилизованными» способами добиться своего.

Недовольство собой и отсутствие поощрения. Когда ребенок не получает должной похвалы за достижения, а только слышит критику в свой адрес со стороны взрослых (в первую очередь родителей), он начинает ощущать себя недостойным хорошего отношения. Ответная реакция – вы уже поняли.

Неуверенность в безопасности. Помните, в статье про эмоциональное выгорание я писала о базовых потребностях любого человека. И потребность в безопасности является одной из основных. Плохие жилищные условия, пессимизм со стороны родителей, страх остаться без родителей, жестокие наказания и многие другие факторы лишают ребенка ощущения, что он в безопасности. В данном случае агрессия – вполне оправданное поведение.

Отсутствие личной свободы и запреты на физическую активность. Много запретов и ограничений, принуждение заниматься тем, к чему не лежит душа, малоподвижный образ жизни из-за учебной загруженности или требовательности к «правильному поведению» ведут к частым вспышкам агрессии, которые могут показаться родителям немотивированными. Нередко единственный ребенок становится заложником высоких надежд и объектом повышенного контроля. Такие дети начинают протестовать раньше.

И, наверное, одна из основных причин детской агрессии – неприятие ребенка родителями. Когда папа и мама считают его нежеланной помехой, не могут принять его черты характера и увлечения, постоянно «исправляют ошибки природы», он отвечает исключительно негативными эмоциями. Вы можете оплачивать дорогое обучение, покупать самые модные вещи и технику, но ребенок все равно будет чувствовать себя непринятым, лишним и ненужным.

В школьном и подростковом возрасте причинами агрессии могут стать: попытки ущемить достоинство другого сверстника и завладеть общим вниманием, стремление получить желаемое, попытки защитить себя или отомстить за подобное поведение по отношению к себе. Многие дети агрессивно реагируют, когда без спроса берут их вещи, т.е. нарушают зону личного пространства и комфорта. Это можно назвать проявлением «праведного гнева», ведь для негодования есть вполне объективная причина. Взрослым тоже не нравится, когда чужой нарушает зону их личного комфорта.

Как бороться с детской агрессией

Способов, как бороться с детской агрессией, достаточно много. Главное – определить ее источник и первопричину. Мы не можем остановить естественное развитие детей или полностью перекроить личность с ее особенностями, но помочь все-таки необходимо.

Примите ребенка

Примите факт, что данный ребенок именно такой. Холерик или сангвиник, меланхолик или флегматик. Он именно так реагирует на мир, а не как хотелось бы вам. И вы произвели его на свет, даже если это не входило пока в ваши планы! Он может не стать великим ученым, но он ваш! Просто любите и будьте рядом. Принятие и есть в какой-то степени любовь.

Не завышайте требования

«Все дети едят утром кашу, а в 21.00 ложатся спать!» Неужели? А если ваш ребенок «сова» или «аритмик», которому нужно просто выспать определенное количество часов без привязки к дню или ночи. Я не призываю вас к хаосу. Это лишь пример. Просто не завышайте требования и не подгоняйте его к общей массе. Соседский ребенок может в 7 лет знать таблицу умножения, а ваш только знакомиться с алфавитом, но это не говорит о том, что именно ваш останется неудачником по жизни!

Не ограничивайте физическую активность

Дети должны развиваться не только умственно, но и физически, что также влияет и на состояние психики. Прогулки, активные игры, общение со сверстниками до определенного возраста даже важнее некоторых школьных заданий! Если у вас ребенок с особенностями, например, имеет диагноз СДВГ, лишить его активности, значит лишить нормального функционирования вообще! Все дети через физическую активность разряжаются и скидывают негатив.

Для агрессивного ребенка можно подобрать спортивную секцию, где он будет скидывать напряжение.

Выбирайте одну модель воспитания в семье

Я уже говорила, что все взрослые должны придерживаться одних требований. Нельзя также действовать по сиюминутному велению души. Система поощрений и запретов должна быть четко отлажена и оговорена. Если вы не разрешаете гулять в соседнем дворе, то не разрешаете всегда, а не только в понедельник, когда у вас плохое настроение!

Не оскорбляйте

Исключите унижения, оскорбления и физические наказания в качестве мер воспитания. Это только еще больше распаляет ребенка. Обозначайте свои чувства к его поведению и поступкам, но не перегибайте палку.

Собственный пример или наладьте отношения в семье

Научитесь не держать оборону в собственной семье. Решайте проблемы, разговаривайте, находите компромиссы с мужем, детьми, родственниками. Старайтесь меньше раздражаться, кричать, ставить условия, доминировать. Если ваше эмоциональное состояние «на нуле», умейте честно сказать о своих эмоциях, показывая пример ребенку, как надо цивилизованно уходить от обострений.

Старайтесь не ругаться с мужем/женой за закрытой дверью. Скрытые конфронтации дети отлично чувствуют, даже если родители в их присутствии держат марку.

Учитесь переключать внимание ребенка

Резкий сигнал, неожиданное действие, какое-то оригинальное предложение, создание комичной ситуации – все это способно отвлечь ребенка от состояния агрессии. Громко спойте песню, включите и выключите свет, пощекочите его – неважно само действие, важно позитивно разрядить напряженный момент и погасить возбуждение.

Научите ребенка специальным приемам управления эмоциями

Рвать бумагу, ущипнуть себя за локоть, попрыгать несколько минут, пробежаться, поприседать, несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть, похлопать в ладоши, спеть песню, поводить глазами по разным траекториям – это вполне действенные приемы для снижения раздражения и возбуждения. Нельзя постоянно гасить гнев и другие негативные эмоции. Это не снизит внутреннее напряжение, а, наоборот, усилит. После будет «взрыв». Потому учите его адекватно выражать нахлынувшие чувства. Попытайтесь выяснить, что помогает ребенку овладеть собой – это и есть секрет возвращения в хорошее настроение!

Учите ребенка устранять последствия агрессии

Если он кого-то оскорбил, обидел, ударил, обязательно вернитесь к обсуждению ситуации, когда он успокоится. Проговорите с ним, чего он этим добился, хорошо ли ему в этом состоянии, хотел бы он, чтобы с ним решали конфликтные ситуации подобным образом? Пусть извинится перед оппонентом. В зависимости от возраста можно попробовать объяснить, что такими поступками испортить отношения очень легко, а восстановить не всегда получается.

Проигрывайте и проговаривайте страхи ребенка

Важно научить его не бояться будущего, трудностей, отношений со сверстниками, каких-то изменений в жизни. До 7 лет отлично работают сказкотерапия, совместное рисование страхов, игра. После 7 лет можно рассуждать вместе, так как дети лучше понимают абстрактно-временные понятия и устройство мира.

Стоит ли наказывать за всплески агрессии и как

Не думаю, что физическое наказание даст хороший эффект. По крайней мере, на начальном этапе стоит попробовать другие методы. Особенно это касается наказания детей с сильным темпераментом и повышенной выносливостью. Такие не терпят подчинения, унижения, авторитетов, и обязательно мстят. Я также не рекомендую надолго лишать детей подвижности, хотя метод угла или сидения на диване без развлечений иногда дает положительный эффект. Если применяете метод ограничения физической активности, не переборщите со временем. Я ставлю в угол младшую дочь максимум на час, потому что дальше она углубляется в деструктивное поведение (ковыряет обои, рвет книжки, отрывает плинтуса в месте своего отбывания наказания). И я сама захожу в тупик: мне снова ее наказывать?

Время от времени хорошо действует лишение определенных благ. Речь идет о развлечениях и сладостях (поездки, гости, кафе, мультики, шоколад). Стоит признаться, иной раз самой сложно выдержать обещанный режим наказания, потому использую его не так часто.

Самым полезным и эффективным методом наказать ребенка за агрессивные вспышки является трудотерапия. Помощь по дому всегда полезна и ребенку, и родителю. Раскладывание своих вещей по местам, протирание пыли, мытье посуды, уход за домашними животными, глажка белья, развешивание чистого белья и т.д. Данный подход не унижает, не оскорбляет, не несет психологического или физического насилия, зато заставляет поразмышлять над своим поведением, а заодно приучает к домашнему труду! Это мой любимый «кнут» при агрессивном поведении детей и других их «косяках»!

Если какие-то термины вам не знакомы, используйте словарь научных терминов и узнавайте больше полезной информации!