Зондовый массаж в логопедии — при коррекции речевых нарушений для постановки звуков и устранения проблем глотания/жевания/слюнотечения применяют массаж специальными инструментами (зондами). Чаще всего его используют при дизартрии, дислалии, алалии, ринолалии. Массаж стимулирует поступление сигналов в головной мозг, что помогает активизировать пораженные участки, отвечающие за те или иные действия в речи. В наборе имеются 12 зондов: вилочка, восьмерка, несколько видов «саночек», топорик, петли, крестовина, щипчики, толкачик, подтягивающая рамка, лебедушка и скользящий треугольник. Это набор Новиковой, но существуют и другие авторские наборы, предназначенные для разработки артикуляционного аппарата, мышц предплечья и ведущей руки.
Зрительно-двигательный анализатор — слаженная работа двух анализаторов, зрительного и двигательного. В свою очередь зрительный анализатор является сложнейшей рецепторной системой, которая обрабатывают поступающую из окружающего мира информацию. Он состоит из трех отделов: глаз, зрительных нервов и зрительной зоны коры больших полушарий. Двигательный анализатор определяет положение тела и его отдельные части в пространстве, степень сокращения каждой мышцы. Он состоит из мышечных и связочных проприоцепторов, чувствительных нервов и проводящих путей головного/спинного мозга, мозгового отдела в передней центральной извилине лобной доли. Их синергичная работа позволяет человеку управлять телом в соотношении с оценкой пространства, в котором он двигается, и построением зрительного образа на основе полученной сенсорной информации, т.е. выдавать адекватную зрительно-моторную координацию.
Зрительное восприятие (предметный гнозис или узнавание) — это результат качественной работы зрительной системы, в том числе зрительного анализатора, который обрабатывает сенсорные стимулы, поступающие извне, и, правильно их расшифровывая, распределяет. У детей с отклонениями в развитии зрительное восприятие часто нарушено, и они предпочитают простые стимулы, отвергая сложные конфигурации зрительных образов, не дифференцируя признаки предметов, не связывая образ и название. Им также свойственна фрагментарность предметного гнозиса, когда объекты воспринимаются частями, а не целиком.
